Door Annemiek Kamp, begeleider

Elke dag klinkt de piano in de school. Kinderen van alle leeftijden klimmen op de kruk om een lied te spelen, iets uit te proberen of gewoon te ontdekken hoe het werkt. Iedereen doet dat op zijn eigen manier.

Een leerling speelt en zingt. De metronoom tikt zachtjes mee om hem in het ritme te houden. Op de achtergrond rennen kinderen door de gymzaal. Als begeleider zit ik te observeren wat er allemaal gebeurt en ondertussen geniet ik van de muziek.

Dan is het tijd voor de LOS-Kring, de kring waarin we samen gedragen besluiten nemen. Vandaag bespreken we een motie van onze jongste leerling, vijf jaar oud. Hij wil graag gekleurde stickers op de toetsen, zodat hij liedjes kan spelen uit een bijbehorend liedjesboek.

De motie wordt aangenomen. Waarschijnlijk zijn er meer kinderen die hier blij van worden. Met wat hulp gaat hij meteen aan de slag en plakt de stickers op de toetsen. Het pianospelen laat hij voor dat moment voor wat het is; hij gaat liever weer tikkertje spelen.

Meteen wordt zijn plek ingenomen door een andere leerling. Ze ontdekt het boek met de kleuren en snapt direct hoe het werkt. “De wielen van de bus”, we herkennen het meteen.

Daarna kruipt ze samen met een begeleider achter de vleugel. Ze oefenen hoe ze met al haar vingers kan spelen, in plaats van alleen met haar wijsvingers. Als je iemand ziet spelen, lijkt het zo gemakkelijk. Tot je het zelf probeert. Dan blijkt hoeveel oefening het vraagt. 

In de middag verzamelt zich een groepje oudere leerlingen rond de piano. Ze hebben deze week een motie ingediend voor een microfoon. Als je uitspreekt wat je nodig hebt, blijkt er vaak binnen de gemeenschap van leerlingen en ouders iemand te zijn die het heeft én het beschikbaar wil stellen.

En dus kunnen ze hun plan nu al uitvoeren: samen muziek maken. Er wordt piano gespeeld en gezongen. Iemand haalt een gitaar. Verschillende leerlingen schuiven aan. Misschien is dit wel het begin van een LOS-band.

En zo wordt de piano op één dag van alles tegelijk: een plek om te oefenen, te ontdekken, te besluiten, samen te werken en vooral om samen muziek te maken.