Door Mariken Althuizen, begeleider & specialist science/scheikunde Deze vraag krijgen we weleens. Of varianten ervan: hoe leer je dan? Wanneer leer je dan? Ik denk dat de mensen die...
Door Sanne van Dalen, leerling (16 jaar) We wilden met een groepje graag maatschappijleer gaan doen. Sommigen om er later examen in te doen, sommigen gewoon omdat ze het...
Door Annemiek Kamp, begeleider & specialist natuurkunde We laten de carnavalsvakantie vervallen. Dit is het voorstel dat we bespreken in de kring van vandaag. Een aantal leerlingen wil niet...
Door Fanny van Gennip, begeleider Hoe snel kan het gaan als het enthousiasme en de wil aanwezig is?! Negen enthousiaste kinderen van 5 t/m 13 jaar, organiseerden binnen een uur...
Door Mariken Althuizen, begeleider & specialist science/scheikunde Tijdens mijn ontbijt open ik, zoals elke dag, Seesaw. Dit is de applicatie waarin we de portfolio’s van de kinderen bijhouden. We = de...
Door Hay Freriks, bezoeker van LOS (veertig jaar ervaring in onderwijs, management, coaching, training, bemiddeling en begeleiding; nu onderwijsinspirator) ontmoeting met LOS en de mooie mensen in deze mooie leeromgeving ik fiets...
Door Mariken Althuizen, begeleider & specialist science/scheikunde Blijkbaar was het iets dat ik heel graag wilde, want mijn hart maakte een sprongetje toen enkele leerlingen van de kook- en bakkring me...
Door Fanny van Gennip, begeleider Hart, Hoofd en Handen in balans…. Een proces van verbinding, groei, vervulling en loslaten…… Haar contact met papegaai Plukkie was zo hartverwarmend, dat zij een huisje voor...
Door Mariken Althuizen, begeleider & specialist science/scheikunde Een nieuwe leerling die de overstap vanuit het reguliere onderwijs maakte, zei thuis tegen zijn ouders: “ik ga niet naar school, ik ga naar...
Door Inger Kniepstra, begeleider Regelmatig vind ik in de tuin walnoten als ik de planten aan het verzorgen of verplaatsen ben naar een plekje waar ze waarschijnlijk beter kunnen...