Door Anja Lucas, begeleider & specialist creatieve uitingen. Ter voorbereiding van het FestivaLOS (een benefiet-evenement voor LOS, georganiseerd door onze oudervereniging Filos) maken we op LOS eigen “stempelkaarten”. Zelf vind...
Door Mariken Althuizen, begeleider & specialist science/scheikunde “Ik wil leren lezen”, zegt een leerling tegen me. “Oké”, zeg ik, “zullen we dan beginnen met woorden schrijven? Want wat je kan schrijven,...
Door Marieke van Vuure, begeleider & specialist basisonderwijs Een veel gehoorde vraag van kijkers bij onze leeromgeving is: Bieden jullie wel genoeg structuur? Een algemene opvatting in het leven is dat structuur houvast...
Door Marieke van Vuure, begeleider & specialist basisonderwijs Wij zijn een leeromgeving VOOR HART EN ZIEL Leren Leren bestaat uit het je herinneren van dingen die al generaties lang in de ziel van de...
Door Jan Heesakkers, directeur Montessorischool De Trinoom, Eindhoven. Als directeur van een Montessorischool waarbij “leer het mij zelf te doen” centraal staat, breng ik de manier waarop we kinderen willen volgen...
Door Maleka Bent Jamaa, moeder. Mijn kind achter het behang plakken…. Kinderen kiezen hun ouders. Dat zeggen ze toch altijd? Daarnaast krijgen ouders de kinderen waar ze het meest van te leren...
Door Mariken Althuizen, begeleider & specialist science/scheikunde I’m starting with the man in the mirror I’m asking him to change his ways And no message could have been any clearer If you want to...
Door Helena Kinds, moeder Uit het niets zegt Emma ineens: "ik vind het zielig!" Na enig doorvragen blijkt dat ze het zielig vindt voor de kinderen die nog in Sint geloven...
Door Mariken Althuizen, begeleider & specialist science/scheikunde “Ik wil niks meer moeten”. Met die mededeling stappen nieuwe leerlingen soms bij LOS binnen, komend vanuit het regulier onderwijs. Doorvragend bedoelen ze dan...
Door Anja Lucas, begeleider & specialist creatieve uitingen Begin deze week was ik een ruimte passend aan het maken voor een beeldvormend gesprek (afgekort: BVG). Met de leerling in gedachten zou...